少年读史记：从文言文到现代解读.pptx

授课教师：孙君老师

课堂提要：一、导入：文言文《史记》到《少年读史记》二、史记简介：①纪传体②通史③文学价值三、司马迁：①简介②家族渊源③父亲司马谈④司马迁的成长⑤李陵事件⑥报任安书⑦写史记四、史记不只是史书：①写史记的困难②司马迁的态度：李将军列传五、总结：为什么读史记要了解司马迁主要内容

少年读之司马迁《史记》

二零二零高考全国一卷作文阅读下面的材料，根据要求写作。?春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。……鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。……班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。这是什么……简单～这不就是《史记·齐太公世家》和《史记·管晏列传》中的故事。

《史记.齐太公世家》《史记》桓公之立，发兵攻鲁，心欲杀管仲。鲍叔牙曰：“臣幸得从君，君竟以立。君之尊，臣无以增君。君将治齐，即高傒与叔牙足也。君且欲霸王，非管夷吾不可。夷吾所居国国重，不可失也。”於是桓公从之。乃详为召管仲欲甘心，实欲用之。管仲知之，故请往。鲍叔牙迎受管仲，及堂阜而脱桎梏，斋祓而见桓公。桓公厚礼