热力学第一定律+培优教学 高二下学期物理人教版选择性必修第三册.pptxVIP

2.热力学第一定律第三章热力学定律人教版选择性必修第三册

导入新课汽缸内有一定质量的气体，压缩气体的同时给汽缸加热。那么，气体内能的变化会比单一方式（做功或传热）更明显。这是为什么呢？压缩气体，内能增大，给气体加热内能也是增大。两者叠加所以就更明显。

学习目标物理观念建立热力学第一定律的核心概念，理解其表达式。科学思维明确内能、热量、做功的定量关系，能从能量守恒角度分析热力学过程，深化“宏观—微观”关联认知。科学探究能运用热力学第一定律解释和计算能量的转化、转移问题。科学态度与责任联系生活中热力学第一定律的应用；关注热学原理在新能源、节能减排中的应用，增强社会责任感。

重点难点重点1.热力学第一定律的内容、表达式?U=Q+W及其物理意义；2.运用热力学第一定律分析实际热力学过程问题。难点准确理解?U、Q、W的符号法则及物理含义

1.热力学第一定律2.热力学第一定律的应用3.课堂总结4.练习与应用学习内容第2节热力学第一定律

一、热力学第一定律第2节热力学第一定律

一、热力学第一定律另一方面也向我们表明，为了改变系统的状态，做功和传热这两种方法是等价的。也就是说，一定数量的功与确定数量的热相对应。一方面表明，以不同的方式对系统做功时，只要系统始末两个状态是确定的，做功的数量就是确定的；焦耳的实验ΔU=W单纯地对系统做功