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第1课时命题2025初中同步测控优化设计CHUZHONGTONGBUCEKONGYOUHUASHEJI

目录课前?自主预习课堂?互动理解

课前?自主预习1.定义我们在学习一些新的数学对象时,对它们进行了清晰、明确的描述.例如直线外一点到这条直线的垂线段的长度,叫作点到直线的距离.这样的描述称为数学对象的定义.一个数学对象的定义揭示了它的,能够帮助我们准确地理解它,并作出准确的判断.?2.命题可以判断为(或真)或(或假)的陈述语句,叫作命题.?本质特征正确错误

3.真命题、假命题被判断为正确(或真)的命题叫作,被判断为错误(或假)的命题叫作.?4.命题的形式数学中的命题常可以写成“…………”的形式,这时“如果”后接的部分是,“那么”后接的部分是.?真命题假命题如果那么题设结论

课堂?互动理解1.判断是不是定义或命题典例1(1)下列语句中哪句话是定义()A.连接A,B两点B.等角的余角相等吗C.内错角相等,两直线平行D.整数与分数统称为有理数(2)下列句子中哪些是命题?①相等的角是对顶角;②负数都小于0;③所有的质数都是奇数.解:①②③是命题.D

举一反三下列语句是不是命题?(1)直线没有端点;(2)过点B作直线l的平行线;(3)在平面内作两条平行线及与它们相