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四年级数学加减乘除的来历

在生活里，我们每天都会用到加减乘除，像去超市买东西算总价，分糖果算每个人能拿多少，这些都得靠它们。可你知道四年级学的加减乘除是怎么来的吗？

很久以前，人们在打猎、放牧的时候，就有了计数的需求。比如打了几只兔子，养了多少只羊。一开始，人们用石头或者树枝来计数，有一只羊就放一块石头。要是又多了几只羊，就再添上几块石头，这其实就是加法的雏形。要是有羊走丢了，就拿走几块石头，这就是减法。不过那时候可没有“加”和“减”这样的说法，就是简单的增加或者减少。

随着时间慢慢过去，人们的生活越来越复杂，交易也变多了。比如一个人有很多苹果，另一个人有很多橘子，他们想交换，就得算清楚数量。这时候，简单的计数就不够用了，得有更方便的方法来计算。于是，加法和减法就逐渐有了更明确的规则和表示方法。

乘法的出现也是因为生活的需要。假如一个农民种了好几排玉米，每排有相同数量的玉米棒。要是一个一个地数，那就太麻烦了。这时候，人们就想到了用乘法。比如有5排玉米，每排有8个玉米棒，那总共就有5×8=40个玉米棒。就像把相同的东西一堆一堆地摆好，然后直接算出总数，就像把很多小水滴汇聚成一条小河一样。乘法的符号“×”，据说是英国数学家奥特雷德在1631年最早使用的。

除法呢，它和乘法是紧密相关的。还是拿玉米举例，农民收获了40个玉米棒，要平均分给5家人，每家能分多少