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信息伦理问题解决的对策探究

●通过行为目标引导减少网络漫游式沉迷

●打通线上线下空间，减弱虚拟世界催生冷漠情感

网络的虚拟性使得中小学生更容易逃避现实，并沉迷其中，并因此失去对社会的关爱之心、对亲人的孝敬之心、对教师的尊敬之心及对同学的帮助之心。

对策：通过课程内容、方式的多样化设计，开展丰富多彩的关爱社会作品展示、个人特长才艺展示及同学、班级学习圈的建设等活动，打通线上线下空间，实现学生身份统一，使学生习惯通过实名方式参与网络活动，让信息社会与现实社会融合起来，减少虚拟世界的独立性、隐蔽性，减弱因沉迷网络催生冷漠情感的可能性。

●通过表现性、创新性的课程改革减少网络养成惰性

因为各种网