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信息科技理论知识教学的策略研究

摘要：作者提出，在理论知识教学中，教师要结合教学内容特点和学生实际，灵活设计教学环节，采用多种教学策略，使课程的设计过程成为培养学生在实践中自主学习，利用现代各种学习资源进行思考、分析、探究、发现，交流与合作的过程，从而帮助学生理解、掌握原理，分析解决问题的步骤和方法，把信息技术作为自主学习、合作学习、终身学习的手段，积极自主地适应现代信息社会。

中图分类号：G434?文献标识码：A?论文编号：1674-2117（2021）10-0106-03

下面，笔者以“信息安全和道德规范”教学设计为例进行探索。本案例依据《初中信息技术课程标准》（以下简称《课标》），从