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教师资格考试知识点归纳大全

一、教育基础知识与基本原理

（一）教育的产生与发展

*教育的概念：广义与狭义的教育，教育的本质属性（有目的地培养人的社会活动）。

*教育的基本要素：教育者、受教育者、教育影响（教育内容与教育手段）。

*教育的起源：神话起源说、生物起源说（利托尔诺、沛西·能）、心理起源说（孟禄）、劳动起源说（米丁斯基、凯洛夫）。各学说的核心观点与代表人物需准确区分。

*教育的发展历程：原始社会教育、古代社会教育（奴隶社会、封建社会）的特点，近代教育的特点，20世纪以后教育的新特点。特别注意不同历史时期教育的阶级性、等级性、与生产劳动的关系等。

（二）教育学的产生与发展

*教育学的研究对象与任务：教育学是以教育现象、教育问题为研究对象，探索教育规律的科学。

*教育学的萌芽阶段：中国古代的《学记》（世界上最早专门论述教育问题的著作）、孔子的教育思想（因材施教、有教无类、学思结合等）；西方古代的苏格拉底（产婆术）、柏拉图（《理想国》）、亚里士多德（“教育遵循自然”）、昆体良（《雄辩术原理》/《论演说家的教育》）。

*教育学的创立阶段：培根（首次提出把教育学作为一门独立学科）、夸美纽斯（“教育学之父”，《大教学论》，班级授课制，泛智教育）、卢梭（《爱弥儿》，自然主义教育思想）、康德（首次在大学讲授教育学）、裴斯泰洛齐（“慈爱的儿童之父”，