小学六年级下册英语Unit 6 An Interesting Country深度教学方案（导学案）.docxVIP

小学六年级下册英语Unit6AnInterestingCountry深度教学方案（导学案）

??本教学方案基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养理念，深度融合项目式学习（PBL）与跨学科教学（如地理、信息技术、艺术），旨在引导学生在探究“有趣国家”的主题意义过程中，发展语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。方案遵循“主题引领、语篇依托、活动推进、评价伴随”的原则，构建一个从知识建构到素养生成的整体性学习历程。

一、单元整体解读与教学设计理念

1.课标依据与主题范畴：本单元归属于“人与自然”及“人与社会”主题范畴下的“历史、社会与文化”与“自然生态”子主题。学生通过学习不同国家的概况，了解世界文化的多样性，初步形成跨文化认知，树立人类命运共同体意识。课标要求的语言技能（听、说、读、看、写）、语言知识（词汇、语法、语篇、语用）、文化知识、学习策略等目标均需在本单元教学中整合落实。

2.教材语篇深度分析：本单元核心语篇以介绍澳大利亚为主线，但其教学价值远超单一国家知识的传递。语篇体裁为混合型说明文，包含非连续性文本（如插图、地图、项目符号列表）与连续性文本（对话、描述性段落）。语言上，重点呈现了一般将来时“will”在计划与预测中的运用，以及关于国家地理、动物、文化活动的核心词汇群。语篇结构清晰，采用总-分模式，为学生学习如何组织信息、介绍一个国家提供了典范