“工作室制”教学管理模式研究探析.pdfVIP

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工‘‘作窒制教学管理模式研究探析

祝文琴’王华张庆堂。

1．3．江阴职业技术学院江苏省江阴市2144052．启东市第二中等专业学校江苏省启东市226299

摘要：随着高等职业教育的大众化，高等职业教育从扩大规模建设向内涵建设方向转变，对高职职业教育教学质量

提出了更高的要求。本文围绕原有教学模式下教学管理存在的问题，探索“工作室制”教学模式下提高教

学质量有效的应对策略，建立可持续发展的良性运作机制，从而保障“工作室制”教学模式下的教学活动深

入扎实地开展下去。

关键词工作室制；教学管理；教学质量

十九大报告指出：完善职业教育和培训升的提供了良好途径。是“工学结合”人才和心理准备。

体系，深化产教融合、校企合作；建设知识培养模式的创新，也是强化学生职业道德和

2原有教学管理模式存在的问题

型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模职业素质教育的良好途经。其意义在于：

精神和工匠精神，同时国家出台了“一带一(1)以