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2026年学校德育典型案例分析试题

一、案例分析题（每题15分，共2题）

1.题目：

某市A中学是一所城乡结合部学校，近年来学生网络欺凌事件频发。2026年3月，初二（3）班学生小林因在社交媒体上发布同学小王的糗照，被小王及其朋友集体围殴，导致小林身心受创。学校在接到举报后迅速介入，对小林进行心理疏导，对小王等施暴学生进行批评教育并要求其公开道歉，同时召开全校主题班会，教育学生正确认识网络行为规范。但事态并未完全平息，小林因心理阴影请假一周，部分学生仍对小王抱有敌意。校方考虑将此案例纳入德育课程，引导学生深入探讨网络欺凌的成因及应对策略。

问题：

（1）分析该案例中网络欺凌现象背后的德育缺失问题。

（2）结合案例，提出学校可采取的德育干预措施及预期效果。

（3）若将此案例纳入德育课程，应如何设计教学活动以提升学生的道德认知与实践能力？

2.题目：

某县B小学地处山区，学生多为留守儿童。2026年4月，学校发现五年级（1）班学生小华长期独处，不愿参与集体活动，甚至出现逃学行为。班主任通过家访了解到，小华父母在外务工，由年迈的奶奶照顾，家庭沟通不足。学校随即启动“亲情连线”计划，每月组织学生与父母视频通话，并开设“心灵小屋”供学生倾诉。同时，德育处联合社区开展“留守儿童关爱行动”，邀请志愿者定期陪伴学生开展户外活动。经过一段时间的干预