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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学

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高职院校《分析基础》思政元素的渗透路径

江娟周纯

广东轻工职业技术大学，广东广州510000

摘要：《分析基础》课程思政教育的内涵在于通过课程建设和课堂教学，对学生进行思想政治教育，帮助他们树

立正确的世界观、人生观和价值观，在传授专业知识的同时，注重德育的培养，使学生具备良好的道德品质和社

会责任感，注重他们的思想道德、团队协作、集体荣誉等非智力因素的培养，实现全面育人。要强化高职院校《分

析基础》思政元素的渗透效果，则应当强化理念渗透，在《分析基础》课程设计中融入思政教育理念，通过项目

式学习、翻转课堂等模式，将思政教育元素融入教学过程，通过社会实践活动方式，将思政教育元素转化为学生

实际行动，构建包含思政元素的课程评价体系，确保思政教育成效的可衡量性，加强《分析基础》教师队伍思政

素养建设，整合校内外课程思政资源。

关键词：课程思政教育；高职院校；《分析基础》；渗透路径

中图分类号：G642

1《分析基础》课程思政教育的基本内