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小学生视角下的校园绿化设计中的植物配置与景观美学研究论文

**摘要**

校园绿化作为教育环境的重要组成部分，不仅关乎生态健康，更对学生的审美素养与情感发展产生深远影响。本文以小学生视角为切入点，探讨校园绿化中的植物配置与景观美学问题，分析当前校园绿化存在的不足，并提出优化策略。研究发现，科学合理的植物配置能够增强校园的生态功能与审美价值，而符合学生认知特点的景观设计更能激发其参与热情与创造力。通过实地调研与问卷调查，本文揭示了植物种类单一、景观缺乏童趣等问题，并建议引入本土植物、增加互动性景观等改进措施，以期为构建和谐宜人的校园绿色空间提供参考。

**关键词**

校园绿化；植物配置；景观美学；