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英语专业大一学生课上演示文稿的多模态分析

纪潇红

沧州交通学院，河北沧州061001

摘要：数字媒体广泛应用的背景下，不仅教师会使用多模态的手段进行课堂活动，学生们在参与课堂活动的时候

也会应用到各种多媒体手段。本文以多模态话语分析和视图语法分析为理论基础，对大一学生在综合英语课堂上

的演示文稿进行多模态分析，从学生的角度出发寻找教学启示。教师在使用多模态教学方式时，应注意综合使用

各种模态符号，同时多种感官并用。教育的最终目的是提升学生们的认知水平。

关键词：多模态分析；视图语法分析；演示文稿

中图分类号：TM464

1写作背景号学理论为符号资源和媒体活动的整合研究提供了一

个全面的理论，其主要研究方法所包括的多式联运的

在“互联网+”大背景下，高校英语教师不仅面临

互动分析和多模态的认知方法