初中英语九年级下册 Unit 2 Great People Lesson 9 杂交水稻之父袁隆平深度阅读教学设计.docxVIP

初中英语九年级下册Unit2GreatPeopleLesson9杂交水稻之父袁隆平深度阅读教学设计

一、教学背景与设计理念

本教学设计基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》所倡导的核心素养理念，针对冀教版九年级英语全册Unit2GreatPeople中的Lesson9China‘sMostFamous“Farmer”进行深度开发与重构。在单元主题“伟人”的统领下，本课聚焦于“杂交水稻之父”袁隆平院士的生平事迹与科学精神。九年级学生正处于价值观形成的关键期，且具备了一定的语言基础和阅读策略，但对于人物传记类文本的深层解读、跨文化价值的挖掘以及文本背后的育人价值的体悟，仍需要教师进行深度引导。因此，本课的设计理念确定为“以语言为基，以思维为核，以文化为魂，以育人为本”，旨在通过深度阅读教学，引导学生从文本表层信息走入人物精神世界，从语言学习走向文化认同，从知识建构走向素养生成。本课将突破传统的词汇句型教学模式，采用英语学习活动观，构建主题意义探究引领下的深度阅读课堂，实现语言学习、思维发展、文化理解和品格塑造的有机统一。

二、教材分析与文本重构

（一）【基础】语篇解构

本课语篇是一篇典型的人物传记，隶属于“人与社会”主题范畴下的“历史与社会”主题群，子主题内容为“对社会有突出贡献的人物”。文本以第三人称叙事视角，系统介绍了袁隆平院士的童年梦想、科研