初中化学“教—学—评”一体化教学在实验探究中的创新与实践论文.docx

初中化学“教—学—评”一体化教学在实验探究中的创新与实践论文

**摘要**

在当前初中化学教育改革深入推进的背景下，“教—学—评”一体化教学模式逐渐成为提升教学实效的重要途径。该模式通过将教学目标、学习过程与评价标准有机融合，不仅能优化课堂效率，更能激发学生的探究兴趣，培养科学思维。本文以实验探究为切入点，探讨“教—学—评”一体化教学在初中化学中的创新实践，结合具体案例分析其对学生核心素养发展的促进作用，为一线教师提供可借鉴的教学策略。

**关键词**

初中化学；教—学—评一体化；实验探究；创新实践；核心素养

---

**一、引言与背景**

化学是一门以实验为基础的学科，而初中阶段正是学生科学