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教育强国背景下高职课程思政创新研究

说明

教育强国建设背景下，高职教育作为技术技能人才培养的核心阵地，其人才培养目标从传统的技能型人才供给向支撑强国建设的高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠培养升级，原有的课程思政目标若仅聚焦通用职业道德、公民素养培育，未充分对接强国建设对人才的价值导向要求，将无法匹配新时代高职教育的办学定位，亟需通过目标重构实现思政教育与技能培养的同频共振。

课程思政体系优化首先要解决培养什么人的问题。高职课程思政的目标不应仅停留在知识掌握与技能熟练层面，而要突出立德树人的根本任务，围绕学生成长为担当民族复兴大任的时代新人这一方向，构建分层递进、循序渐进、贯穿全