小学英语四年级下册Module4综合复习课教学设计.docxVIP

小学英语四年级下册Module4综合复习课教学设计

一、教学背景分析

（一）教材分析

本课选自外研版三年级起点四年级下册Module4综合复习模块。Module4以“PlanningandWeather”为核心话题，Unit1通过Amy与Mum的对话呈现“Willyoutakeyourkite/ball?”等一般将来时一般疑问句及其回答“Yes,Iwill./No,Iwon’t.”；Unit2以世界城市天气预报为情境，学习“Willitbesunny/windy/hotinBeijing?”及相关地点名词与天气形容词。本模块是小学阶段首次系统引入“will”表示未来意愿与预测的语法项目，是五年级学习“begoingto”及一般将来时其他用法的认知锚点。综合复习课并非新授课，其任务在于打破单元壁垒，将分散于两单元的语言知识、文化知识、语用技能进行结构化重组，通过大情境、大任务帮助学生建构关于“未来计划与天气描述”的完整认知图式，实现从“学结构”到“用结构”的跃升。

（二）学情分析

四年级学生经过三年英语学习，已储备“Ilike...”“Let’sgoto...”等简单表达，对食物、玩具、活动类词汇有一定积累。本模块核心语法“will”是全新认知节点，前期调研显示，学生易混淆“Willyou...?”与“Doyou...?”的语用功能，且对一