2025年上学期高一数学理想信念教育试题（二）.docVIP

2025年上学期高一数学理想信念教育试题（二）

一、选择题（本大题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.集合与科学精神

已知集合(A={\text{所有经过严格证明的数学定理}})，集合(B={\text{所有人类在实践中总结的科学规律}})，则下列关系正确的是（）

A.(A\capB=\varnothing)

B.(A\subseteqB)

C.(B\subseteqA)

D.(A\cupB={\text{绝对真理}})

命题意图：通过集合概念类比科学研究中“理论与实践”的辩证关系，引导学生理解数学定理的严谨性与科学规律的实践性，培养实事求是的科学态度。

2.函数与奋斗精神

某同学在高三备考期间，每天的学习效率(f(t))（单位：题/小时）与学习时长(t)（单位：小时）的函数关系为(f(t)=-t^2+8t+1)（(0\leqt\leq10)）。若该同学希望每天高效学习时长（效率不低于17题/小时）不少于4小时，则其学习时长(t)的取值范围是（）

A.([2,6])

B.([3,5])

C.([4,6])

D.([2,8])

命题意图：通过二次函数模型，将“奋斗时长”与“效率最大化”结合，渗透“合理规划、持续奋斗”的价值观，理解数学在时间管理中的应用。

3.三角函数与文化自信

我国古代数学家祖冲之