2026届济南三模语文试卷讲评课件.pptxVIP

2026届济南三模语文试卷讲评

目录01.信息类文本阅读04.古代诗歌阅读02.文学类文本阅读03.文言文阅读05.作文06.语言运用07默写

壹信息类文本阅读01

材?料一?（《我们是否准备好迎接与AI“共治”的时代？》）：提出核心矛盾——AI从“工具”变为能行动的“他者”，对人的主体性构成挑战。材料二?（《智能普及，须守住“以人为本”》）：强调应对原则——技术发展须“以人为本”，划定应用边界，通过制度与伦理保障人的主体地位。材料三?（《“养虾”热潮背后：开源AI智能体的失控危机与合规拷问》）：聚焦风险与治理——指出将“某虾”比作“实习生”的误导性，批判责任转嫁，呼吁建立安全可控的治理框架。材料主旨

2026年初春，昵称为“某虾”的开源AI智能体就爬满了中国互联网。从极客圈到互联网大厂，从地方政策到资本市场，处处都在“装虾”，人人都在“养虾”。然而，就在全民狂欢的同时，监管部门接连预警，众多高校紧急发文“禁养”。这种分化本身就说明了一个问题：我们面对的，不是一件普通的工具。此前的人工智能大语言模型再强大，归根结底是“被支配的工具”。但“某虾”不一样。它不仅能思考，还能行动。它从“硅基大脑”进化出了“硅基手脚”。这一跃迁，把人工智能最核心的那个问题，砸在了每一个普通人面前：当AI智能体开始拥有自主行动的能力时，人的主体性，还保得住吗？材料一

有人把“某虾”比作“实习生”。这个比喻很