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2026年《陶行知教育思想与实践》读后感

一、引言

1.1研究背景与时代意义

陶行知（1891—1946），原名陶文濬，后因崇敬王阳明“知行合一”学说而改名“行知”，是中国现代教育史上最具影响力的教育家之一。他先后创办了晓庄师范、山海工学团、育才学校等教育机构，提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等具有划时代意义的教育理念，形成了系统而完整的教育思想体系。陶行知的教育思想不仅在中国教育史上占有重要地位，更对世界教育发展产生了深远影响，其理论精髓至今仍闪烁着真理的光芒，具有重要的理论价值与实践指导意义。

在当代中国教育改革持续深化的背景下，重温陶行