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2026年统编版七年级道德与法治教学评一体教学设计：做自信的人

一、引言

1.1背景与现状

随着《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》的深入实施，核心素养导向的教学改革已成为基础教育课程建设的核心议题。道德与法治课程作为落实立德树人根本任务的关键课程，承载着培养学生政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识等核心素养的重要使命。在这一背景下，如何将课程理念转化为具体的教学实践，如何实现教学目标、教学过程与教学评价的有机统一，成为一线教师面临的重要课题。

统编版七年级道德与法治教材下册第三单元“做情绪情感的主人”以及相关主题教学中，“做自信的人”