小学三年级道德与法治下册《同学相伴的快乐》第一课时教学设计.docx

小学三年级道德与法治下册《同学相伴的快乐》第一课时教学设计

??一、教材与学情深度分析

??（一）教材内容解析与定位

??本课选自统编版《道德与法治》三年级下册第一单元“我和我的同伴”中的第四课《同学相伴》。从单元整体来看，第一单元旨在引导学生从认识自己（《我是独特的》）出发，学会欣赏自己、发现他人优点（《不一样的你我他》），进而探讨如何与他人建立和谐、真诚的交往关系（《我很诚实》），最终落脚到在集体生活中体验与同伴相处的快乐与意义（《同学相伴》）。本课作为单元的收束与升华，承载着将前几课的知识与情感体验进行整合、迁移并付诸实践的重要功能。教材通过“同学相伴的快乐”、“不让一个人落下”两个核心