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特殊教育的融合教育模式探索

引言

教育是社会文明的灯塔，而特殊教育则是这盏灯塔中最温暖的一束光。融合教育作为特殊教育发展的重要方向，旨在通过普通教育与特殊教育的深度互动，让特殊儿童在自然的教育环境中获得平等发展机会，同时促进普通儿童形成包容的价值观。从国际趋势看，自联合国教科文组织提出“全纳教育”理念以来，融合教育已成为全球特殊教育改革的核心议题（UNESCO，1994）；从国内实践看，随着“十四五”特殊教育发展提升行动计划的推进，融合教育正从理念倡导转向系统实践。本文将围绕融合教育的理论逻辑、现实困境与创新路径展开探索，以期为构建更具中国特色的融合教育模式提供参考。

一、融合教育的理论逻辑与