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《〈离骚〉节选公开课教学设计》第三段

【原文】①长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。//（此时此刻的屈

原在哀叹民生之艰,奠定忧国忧民的感情基调。出身贵族的屈原能共

情平民阶层。大概是源于他个人的道德品质修养。而今我们这些生活

在社会底层的人们生存，比如说衣食住行不也一样艰难吗？996内卷,

房价，教育医等资源分布不均，我们看得见这些问题却无法改变。

更多的是无力感。）

②余虽（然）（爱）好修娉（洁净而美好）以髅羁兮，誉朝捽（进

谏）而夕替：废）。（我虽爱好修洁严于责己,早晨直言进谏晚上就

被罢免。《屈原列传》里有提到，信而见疑，忠而被谤。若是替换到

现代人生活场景,这职场pua、背锅文化算吗？屈原遭遇职场排挤。）

既替余以蕙^（佩戴）兮，又申（重复）之以揽苣。（他们攻击

我佩带蕙草啊,又指责我爱好采集苣兰。屈原为什么要用香草比喻自

己的高洁品格？①香草在祭祀中被视为通神的媒介，具有洁净、神

圣的象征意义。②延续《诗经》比兴手法，将香草的天然属性

（芬芳、洁净、不易腐坏）与人的道德品质（忠贞、正直、不与

世俗同污）对应。

③屈原以香草自比，暗示自己如香草般”出淤泥而不染”,与

朝堂上的恶草”