年高考生物总复习特色专题名师选择类张.ppt

年高考生物总复习特色专题名师课件选择类张PPT;“解答生物选择题的一般思路和方法”案例;选择题解题思维模型;解析首先明确图中甲为线粒体，乙为叶绿体，a、e、c为CO2，d、b、f为O2，CO2与C5的结合发生在暗反应中；CO2在线粒体中不能变成O2，故A、C、D均错。紫色洋葱鳞片叶生活在土壤中，没有叶绿体。;1．提高选择题得分的备考策略：⑴知识复习中注重概念的建构与整合：①深化重点概念和原理；②辨析相似概念或原理；③建构知识网络。⑵精练中检验知识与方法。⑶在矫补反思中升华：①分析错因、回扣知识；②总结经验教训和规律技巧。;⑶启用“对比思维”，有时候用“已知”推导“未知”。采取先对比、后排除思维，表格、图表以及选择题的四个选项常常存在对比关系，通过对比后，一般都可以排除有的选项。如果出现一些未知的知识或者选项，采取用已知的知识对比、排除后，推导出未知的知识或者是选项的正确或错误。

⑷注意一些生物学科特有的“潜规则”。生物学科有一些特有的“潜规则”，比如：验证性实验试题的结论一般要求与教材上的正面知识一致；课本上出现过的遗传性状(遗传病)要依据课本书写和推导；“遗传类型”没有特别指明的情况下指的是“表现型”；遗传系谱图推导中没有说明“有病”指的就是“正常”等等。;下丘脑中的每一个活的神经细胞都能够完成的生理活动()

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