【2026】3雪地里的小画家 公开课一等奖创新教案（表格式）.docx

3雪地里的小画家公开课一等奖创新教学设计(表格式)

一、基本信息

课题名称雪地里的小画家

二、学情分析一年级学生刚由学前班步入小学阶段，对所以得新鲜事物都有着非常浓厚的兴趣。但因为认知水平处于启蒙阶段，尚未形成完整的知识结构体系，整体的基础比较薄弱，又因其活泼好动年龄特点，所以注意力比较难集中，且难保持。学生刚刚学完拼音基础较薄弱，在识字教学中加强对拼音的渗入及利用，帮助学生学习生字及朗读课文，特别注重阅读的指导，在阅读教学中遵循学生的个性行为，让学生在主动积极的思想和情感中得到审美感受。

三、教学目标1、认识本课10个生字，读准多音字“着”。会写“马”字。2、能正确流利有感情