部编版初中语文八年级上册8《列夫·托尔斯泰》导学案.pdfVIP

8《列夫•托尔斯泰》导学案

学习目标：

1.学习运用比喻、夸张等修辞手法进行肖像描写的方法,并体味其作用。

2.学习欲扬先抑的写法。

3.感悟托尔斯泰深邃而丰富的精神世界。

学习重点、难点：

1.感悟托尔斯泰的心灵世界。

2.认识托尔斯泰的思想变化及人生追求。

学法指导：

1.圈点勾画四字短语与成语名言等出来，反复诵读，品味精彩的句子，从而深入地领会作者的创作意图。

2.细读课文，按照要求进行批注。

作者对托尔斯泰外貌的描写，运用了比喻、夸张的修辞手法。试从课文中再找出运用比喻、夸张手法描写

托尔斯泰的眉毛、须发、皮肤、鼻子的句子，并仔细体会它们的表达效果。用“”在文章中画出来，

并在旁边做好批注。请将你认为理解困难的词语用“”在文章中画出来，并在旁边提出你的问题。

用“？”批在该语句的旁边。

3.文章前后内容形成一种巨大的反差，带给读者强烈的震撼，阅读时要仔细体会欲扬先抑的写作手法。

【课前导学】

一、新知认知

传记是文学体裁的一种，也是早期文学的重要形式之一。传记即记载一个人的一生曾经发生过的事。