教育学》新增考点实用版.docx

身心健康的发展。新增考点2：班主任的角色转变教育者、组织者和指导者是班主任在班级教育活动中扮演的主要角色。作为教育者,

身心健康的发展。新增考点2：班主任的角色转变教育者、组织者和指导者是班主任在班级教育活动中扮演的主要角色。作为教育者,班主任的角色与其他教师的角色并无二致,因此

结构、课程内容的选择等。(2)学生基础课程设计不仅要考虑社会发展的需求,也必须考虑学生发展的现实水平和实际需要。必须以学生身心发展的规律为课程设计的出发点,这样

的系统性、逻辑性的局限,尽可能体现义务教育阶段各学科课程应首先服务于学生发展的功能。3.改善学习方式各学科课程标准结合本学科的特点,加强过程性、体验性目标,