2025 小学六年级科学上册核心素养训练活动方案课件.pptxVIP

一、方案设计的理论根基与现实需求演讲人

04/活动主题：制作“影子时钟”，探秘地球自转03/分单元活动设计：从知识到素养的转化路径02/核心素养训练活动的目标体系01/方案设计的理论根基与现实需求06/|评价维度|评价指标|评价方式|05/活动实施的保障与评价目录07/结语：以素养为灯，照亮科学成长之路

2025小学六年级科学上册核心素养训练活动方案课件

作为一名深耕小学科学教育十余年的一线教师，我始终坚信：科学教育的本质不是知识的灌输，而是核心素养的培育。2022年版《义务教育科学课程标准》明确提出“以核心素养为导向”的课程理念，将科学观念、科学思维、探究实践、态度责任作为四大核心素养维度。基于此，结合2025年小学科学教学改革趋势与六年级上册教材特点（涵盖物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程四大领域），我设计了本套核心素养训练活动方案，旨在通过系统化、情境化、实践化的活动，助力学生实现从“知识习得”到“素养发展”的跃升。

01方案设计的理论根基与现实需求

1政策与课标依据2022版课标明确指出：“科学课程要培养的核心素养，是学生在学习科学课程的过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。”六年级作为小学阶段科学学习的收官年级，需完成“从具体现象观察到抽象概念建构”“从单一探究到综合实践”的能力进阶。上册教材中的“物质的变化”“生