校对与评估指南：语言准确性与内容比例平衡.pdfVIP

文本生产–期望视野模型句子05

校对人员的一般提示

在校对文本时，语言的正确性是首要关注点。语言与内容的比例为2:1，即语言占66%，内容占

33%。请使用TP模板背面印制的评估表进行校对，这已被证明非常有帮助。表中列出的校对符号

是可选的。

如果字数过少（150）或过多（250），每超出或不足25个单词将扣除5%的分数。当字数约为

100个或更少时，不再需要扣分。这一界限不是，而只是一个大致的参考值。

具备学习能力’（66‑100%），

如果明显有人误解了任务，您应根据以下对文本进行评估：‘

‘条件性具备学习能力’（33‑66%）或‘不具备学习能力’（0‑33%）。

拼写错误可以通过下划线标出，但仅在临界情况下，即当涉及整体印象的问题时才考虑。

由于有大量考试，已经证明不可能进行详尽的校对程序（见上文）。四种‘校对符号’已广泛采用，

这不仅因为它们了，而且在没有校对员的情况下讨论考试时