2025 小学一年级道德与法治上册课堂倾听小练习课件.pptxVIP

一、开篇：为何要在一年级道德与法治课中聚焦“倾听”？演讲人

01开篇：为何要在一年级道德与法治课中聚焦“倾听”？02一年级学生倾听现状：问题背后的成长密码03课堂倾听小练习设计：从“坐得住”到“听得懂”的阶梯式培养04练习5：“小听众大舞台”——评价与复述05实施策略与注意事项：让练习真正“落地生根”06结语：倾听，是道德与法治课最温暖的起点目录

2025小学一年级道德与法治上册课堂倾听小练习课件

01开篇：为何要在一年级道德与法治课中聚焦“倾听”？

开篇：为何要在一年级道德与法治课中聚焦“倾听”？作为一名深耕低年级道德与法治教学8年的一线教师，我始终记得2019年带第一届一年级时的场景：课堂上，孩子们举着小手喊“老师我来说”，却没人注意到发言的同学声音越来越小；小组讨论时，几个孩子抢着说话，最后谁也没听清同伴的观点。那时我意识到：倾听，不仅是学习的基础能力，更是尊重他人、学会合作的道德起点，而一年级正是培养这一习惯的黄金期。

《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》明确指出，低年级要“培养学生基本的文明行为习惯”，其中“认真倾听”是“尊重他人”“遵守公共秩序”等核心素养的具体体现。道德与法治课作为落实立德树人的主阵地，需要通过系统化、游戏化的课堂练习，让“倾听”从抽象要求转化为可操作的行为，帮助刚入学的孩子完成从“幼儿园自由表达”到“小学规则学习”的过渡。

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