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2026年教师资格证考试《综合素质》必考知识点归纳总结

素质教育以提高国民素质为根本宗旨，面向全体学生，促进学生全面发展，促进学生个性发展，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。新课改教学观要求教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”，鼓励学生参与教学，开展智力操作活动，教给学生思维方法并训练；从“教会学生知识”转向“教会学生学习”，指导学生掌握基本学习过程，培养良好学习习惯，让学生掌握学科研究方法、认识学习规律；从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”，允许学生犯错，引导学生经历感知、理解、探究的过程，让学生感受问题解决的过程比最终答案更重要；从“关注学科”转向“关注人”，关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成，不能只传授知识忽略学生的情感需求和品德发展。

学生是发展的人，学生的身心发展是有规律的，具有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性，教师要遵循规律开展教育，学生具有巨大的发展潜能，要相信学生可以进步，不能因为学生当下的错误就否定学生未来的发展，学生是处于发展过程中的人，不成熟、犯错是正常的，教师要包容引导，用发展的眼光看待学生。学生是独特的人，学生是完整的人，不能把学生当成单纯的知识容器，要还学生完整的生活世界，丰富学生的精神生活，给学生展现个性的时间和空间，每个学生都有自身的独特性，学生之间存在差异，教师要因材施教，不能用统一的标准衡量