小学语文课文教学设计：从题目预测故事内容与续编.pdfVIP

43萝卜先生的长胡

教

1.会认“萝、卜、愁、沾、晾”五个生字，正确认读带有生字的。

2.有感情地朗读课文。一边读一边顺着故事情节去猜想，感受阅读的乐趣。

3.学习从文章的标题来对故事进行预测的方法。

4.尝试续编故事。

教点

一边读一边顺着故事情节去猜想，感受阅读的乐趣。尝试续编故事。

学

从文章的题目来预测故事

课准备：布置预习、说课稿件编写

计划：1

一、导入新课，质疑问难

1.，今天老师给大家带来一个有趣的故事。板书课题。读了课题，你想知道些什

么？（学生提问，梳理问题）

2.谈话：这些问题老师也想知道，我们就一起来看看今天的童话吧！

二、初读课文，整体感知

1.自由读课文，要求：读准生字字音，划出带有生字的，把句子读通顺。标出课文

自。边读边想：课文写了什么故事？接下来会发生什么？

2.检查生的认读情况。

胡萝卜发愁沾到晾尿布

3.再读课文，说说课文写了什么故事？

4.接下来的故事会和什么有关？

三、自主阅读，进行猜想。

1.通过初