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- 约1.61千字
- 约 28页
- 2026-05-18 发布于广西
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语文园地三;教学策略
1.查字典:开展各种游戏活动,如《字母表》背诵比赛、在《音序表》中快速找字母比赛,让学生对26个字母的读音和字形有充分的掌握。按照教材提供的音序查字法三步法和口诀,引导学生基本掌握音序查字法。
2.日积月累:通过各种形式的朗读,正确读出诗的节奏。在此基础上引导学生借助画面展开联想,初步体会情感,大致了解诗歌描绘的情景,熟读成诵。
3.亲子阅读:鼓励学生在已有的识字量的基础上,试着读通、读顺小短文。不认识的字,可以运用刚刚学会的音序查字法查字典解决。在分清角色的基础上,师生合作读,表演读。
?教学准备
26个字母大小写卡片;最新版本的《新华字典》;多媒体课件。
?教学课时
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