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大班学习故事：编辫子

一、缘起：区域里的新探索

区域活动的铃声刚落，几个小女孩便像往常一样涌向了美工区。今天，她们似乎对角落里那筐五颜六色的彩绳产生了特别的兴趣。朵朵拿起一根粉色的绳子，在手指上绕了绕，忽然兴奋地对旁边的琪琪说：“你看，这个像不像妈妈给我编的辫子？”琪琪凑近一看，眼睛也亮了：“像！我们来给娃娃编辫子吧！”这个提议立刻得到了其他几个孩子的响应。于是，一场关于“编辫子”的探索之旅，就在这片小小的区域里悄然展开了。阳光透过窗户，洒在孩子们专注的小脸上，也洒在了那些等待被赋予“新发型”的布娃娃和彩绳上。

二、过程：小手上的智慧与合作

最初，孩子们的尝试并不顺利。朵朵拿起三根不同颜色的彩绳，想模仿妈妈编麻花辫的样子，可绳子在她手里总是“不听话”，不是这根滑掉，就是那根缠在一起。她有些沮丧地皱起了眉头：“哎呀，怎么这么难！”

这时，旁边的琪琪也在努力摆弄着她的绳子。她把绳子平铺在桌上，试图将它们分成均匀的三股，但分来分去，总有一股显得特别粗。“我分不好，它们老是跑到一起去。”琪琪小声嘟囔着。

我并没有立刻上前干预，而是在一旁静静观察。我看到乐乐拿起一根绳子，在娃娃的“头发”上笨拙地绕了几圈，然后打了个结，虽然不成型，但她自己却很得意：“看，我的娃娃有小辫子啦！”

过了一会儿，朵朵似乎想到了什么，她找来一把小梳子，学着妈妈的样子，先把娃娃的“头发”（一块深色的绒布）梳顺，然后尝试