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小学生心理健康情况报告制度

一、总则

为了全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，进一步提升小学生心理健康教育工作的科学性、规范性和有效性，建立健全校园心理安全防护体系，特制定本报告制度。本制度旨在通过系统化、常态化的心理状况监测与报告机制，及时发现并干预学生心理危机，预防极端事件发生，促进学生身心健康和谐发展。本制度适用于全校各年级、各班级及所有教职员工，坚持“预防为主、及时干预、分级负责、保密守信”的原则，将心理健康教育工作融入学校日常管理全过程。

心理健康情况报告制度不仅是信息传递的渠道，更是学校德育工作的重要组成部分。它要求全体教师具备基本的心理健康教育意识和识别能力，形成“全员参