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一年级《道德与法治》下册第一单元单元备课

一、单元概述

本单元是统编版《道德与法治》一年级下册的开篇单元，旨在引导刚刚步入小学第二学期的孩子们，从自身生活出发，进一步感知和理解家庭、学校以及与同伴相处的基本规范和情感联结。单元以“我的家庭与学校生活”为核心主题，通过一系列贴近儿童生活的场景、故事和活动，帮助学生体验家庭的温暖、感受校园生活的美好，学习与家人、老师、同学友好相处的基本方法，初步培养责任意识和良好的行为习惯，为形成积极健康的人格奠定基础。

本单元的设置，承接了一年级上册关于适应新生活、建立初步规则意识的内容，同时又将视角进一步聚焦于更具体的人际交往和情感体验，是学生道德品质形成和社会性发展的重要基石。

二、学情分析

一年级下学期的学生，经过一个学期的校园生活，已经对学校环境、班级同学和基本的课堂常规有了一定的适应和了解。他们天真活泼，好奇心强，乐于参与游戏和活动，对直观、具体的事物更容易理解和接受。

*认知特点：学生的思维仍以具体形象思维为主，抽象逻辑思维开始萌芽。他们对身边发生的事情充满兴趣，善于模仿，但对事物的理解往往停留在表面，需要教师通过生动的情境和实例进行引导。

*情感特点：学生对家庭有深厚的依恋感，对老师和同伴产生了一定的情感联系。他们渴望被关爱、被肯定，同时也开始表现出初步的独立意识和交往需求。

*行为习惯：部分学生已形成一些良好的行为习