2025年福建名校联盟高三语文上学期期中考试作文题目解析及范文：拆解“痴”字的智慧.docxVIP

阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

以下是小李同学在语言积累、梳理与探究学习过程中，所作笔记的一部分：

“痴”

释义：不聪慧、迟钝，发呆，入迷，天真，持久不止、执着……

组词：痴呆、痴妄、痴迷、痴劲、书痴、情痴……

课文：痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。(黄庭坚)/莫说相公痴，更有痴似相公者！(张岱)……

课外：浊滥即可知，愚痴爱财色。(唐·寒山)

联想：一部《红楼梦》就是痴人大集合，宝玉、凤姐、贾雨村，哪个不痴?曹雪芹也是，“都云作者痴，谁解其中味！”

我的批语：明明是“广”，却要说“知”。

对此，你有怎样的认识和思考?请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

写在前面

这则材料通过字义、组词、课文、课外、联想、批语六个层次，构建了一个由表及里、由浅入深的思考框架。从语言层面探究“痴”字的形、音、义、用，到文学层面理解其在经典文本中的表达，再到文化层面把握其价值定位，最终上升到哲学层面思考“广”与“知”的辩证关系。

以小李同学的语言积累笔记为载体，通过“痴”字的多义性引导学生思考精神价值，体现了新课标“语言积累、梳理与探究”的核心理念。题干虽简短，却包含丰富的思维层次：从字义到文化，从表象到本质，从个人到社会，为学生提供了广阔的思考空间。

这道题不再是对历史事件的简单评价，也不是对社会现象的表