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数智化图学课程群体系重构

前言

图学类课程群目标能力的升级，使其不再是单纯的基础课程集合，而成为应用型人才培养体系中的关键支撑环节。课程群通过能力导向重构，可以更直接地服务于人才培养质量提升，增强课程体系与人才规格之间的对应关系。

数智化时代任务类型更加复杂、信息更加多元、表达更加综合，目标能力重塑有助于学生构建面对复杂情境的适应机制。通过强化空间思维、数字表达、协同沟通和系统分析能力，学生能够更好地应对变化中的学习与工作要求。

目标能力重塑是图学类课程群改革的核心起点。只有目标明确、能力清晰，后续教学内容整合、教学方法创新、资源建设和评价改革才具有方向性和一致性。由此，目标能力重塑