2026年春季小学英语学科教研组工作总结 (3).ppt

1.7.2013对于仍在使用旧教材的高年级，我们秉持“旧材新用”的原则。五年级引入南北半球季节差异文本，提升文化意识；六年级则结合毕业季主题，设计微写作序列，让语法学习充满温度和意义。我们努力让旧教材在新理念的引领下焕发新的生机。?#?1.7.2013我们通过“过关课”和“示范课”两种形式促进教师成长。新教师刘老师通过三轮磨课，从生硬到以生为本，磨出了自信。骨干教师赵老师则通过示范课，展示了“三构”教学法等新方法，为全组引路。这张照片记录了我们集体磨课的场景，正是这种深度研磨，促进了教师的专业成长。?#?1.7.2013围绕“购物”这一课题，我们开展了同课异构活动。陈老师采用沉浸