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塔，有多欣慰吗？”给学生充足的时间和空间，发挥学生的自主性。1.集体交流。2.在学生的回答中，教师和学生可以随机问：在阿依丹的父亲将要返回的时候，发生了什么事？着，最后，她搬来椅子，垫上几本书，最终点亮了灯塔。)

塔，有多欣慰吗？”给学生充足的时间和空间，发挥学生的自主性。1.集体交流。2.在学生的回答中，教师和学生可以随机问：在阿依丹的父亲将要返回的时候，发生了什么事？

着，最后，她搬来椅子，垫上几本书，最终点亮了灯塔。)你能想象出看到灯光后阿依丹父亲的心情吗？阿依丹看到父亲平安归来时的心情又如何？3.指名分自然段朗读课文。4.

配乐朗读。合作探究、理解课文：读了这篇课文，你觉得阿依丹是个怎