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幼儿制作技能练习观察记录

一、引言：为何关注幼儿制作技能？

作为幼儿园中班的配班老师，我始终记得入职培训时主班老师说过的一句话：“孩子的手，是他们的第二个大脑。”制作活动中那些捏、剪、粘、折的小动作，不仅是精细动作的锻炼场，更是想象力萌芽的土壤。近三个月来，我重点观察了本班28名4-5岁幼儿在”手工制作区”的活动表现，记录他们从材料探索到作品完成的全过程，试图透过那些歪歪扭扭的折线、黏得歪倒的彩纸，读懂孩子们的成长密码。这份观察记录，既是对幼儿发展现状的客观呈现，更是我们调整教学策略的重要依据。

二、观察基本信息

（一）观察对象

本班28名幼儿（15名男孩，13名女孩），年龄集中在4岁3个月至