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社会主义核心价值观进教材进课堂进头脑活动总结

一、高度重视，统筹规划，夯实“三进”工作基础

我们深刻认识到，社会主义核心价值观“三进”工作是一项系统工程，更是一项铸魂工程。为此，我们始终将其摆在突出位置，加强顶层设计与统筹协调。

1.强化组织领导，明确责任分工：成立了由主要领导牵头的专项工作领导小组，下设教材研究、课堂教学、实践活动等工作小组，明确各部门职责，形成了党政齐抓共管、各部门协同配合、师生共同参与的工作格局。定期召开专题会议，研究解决“三进”工作中遇到的实际问题，确保各项任务落到实处。

2.制定实施方案，细化工作举措：结合自身实际，研究制定了详实的“三进”工作实施方案，明确了总体要求、主要任务、实施步骤和保障措施。将“三进”工作纳入年度工作计划和教育教学评估体系，确保工作有计划、有检查、有考核。

3.加强队伍建设，提升育人能力：将社会主义核心价值观纳入教师培训必修内容，通过专题讲座、研讨交流、示范课观摩等形式，引导广大教师深刻理解其丰富内涵和实践要求，提升将核心价值观融入教育教学的意识和能力，使教师成为“三进”工作的积极推动者和模范践行者。

二、多措并举，精准发力，扎实推进“三进”工作落地生根

（一）深化教材体系建设，确保“进教材”的系统性与科学性

教材是价值观教育的重要载体。我们注重发挥教材的主渠道作用，推动社会主义核心价值观与学科内容有机融合。

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