人教版小学语文六年级综合性学习教案《轻叩诗歌的大门》.docxVIP

人教版小学语文六年级综合性学习教案《轻叩诗歌的大门》

一、教学目标

1.知识与技能：引导学生走进诗歌的世界，初步了解诗歌的特点（如语言凝练、意境优美、富有节奏感和韵律感等）；学习搜集、整理诗歌，尝试从意象、情感等角度欣赏诗歌；鼓励学生尝试创作简单的诗歌，表达自己的独特感受。

2.过程与方法：通过诵读、品析、讨论、创作、展示等多种活动形式，激发学生自主探究诗歌的兴趣，培养学生的审美情趣和想象能力。引导学生在合作学习中交流分享，提升搜集处理信息、口头表达及书面创作的能力。

3.情感态度与价值观：感受诗歌的魅力，培养对诗歌的热爱之情，涵养学生的文学情怀。通过诗歌学习，引导学生关注生活、感受生活，乐于用诗歌表达自己的真情实感，提升人文素养。

二、教学重难点

1.教学重点：引导学生广泛阅读诗歌，初步掌握欣赏诗歌的基本方法，激发学生对诗歌的兴趣；组织学生开展诗歌创作活动，体验创作的乐趣。

2.教学难点：如何引导学生将自己的生活体验和情感融入诗歌创作中，并用恰当的语言表达出来；如何在有限的时间内，让学生对诗歌的特点有较为深刻的理解和感悟。

三、教学准备

1.教师准备：

*梳理不同主题、不同风格的儿童诗、古诗及现代诗若干首，制作成PPT课件或印发材料。

*准备诗歌朗诵的背景音乐。

*设计诗歌搜集卡、创作卡等。

*规划诗歌成果展示的形式