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《搭石》教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：

*认识并掌握本课重点生字词，理解“谴责、懒惰、俗语、协调有序、人影绰绰”等词语的含义及在文中的运用。

*有感情地朗读课文，感受课文语言的质朴与优美。

*理解课文内容，把握课文的主要情节和中心思想，体会作者通过搭石所描绘的乡亲们的美好品质。

2.过程与方法：

*通过自主阅读、小组合作探究等方式，引导学生抓住关键词句，品味语言，理解课文内容。

*学习作者观察生活、从平凡事物中发现美、提炼美的写作方法。

*借助联想和想象，感受课文所描绘的画面，深入体会文章的意境和情感。

3.情感态度与价值观：

*感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神以及互助友善、敬老爱幼的传统美德。

*培养学生对平凡生活中美好事物的感知能力，以及对身边普通人优秀品质的敬佩之情。

*激发学生热爱家乡、热爱生活、传承和弘扬中华传统美德的情感。

二、教学重难点

1.教学重点：

*理解课文内容，感受乡亲们在摆搭石、走搭石过程中所展现出的淳朴民风和美好品质。

*有感情地朗读课文，品味重点语句的含义。

2.教学难点：

*引导学生从平凡的搭石和乡亲们的寻常行为中，体会其中蕴含的不平凡的情感和人性美。

*理解“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感”这句话的