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小学音乐人教版五年级上册第四单元《卢沟谣》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1.情感态度与价值观：通过学唱歌曲《卢沟谣》，感受歌曲所蕴含的对家乡的热爱、对历史的铭记以及对和平的向往之情。激发学生的民族自豪感和历史责任感，懂得珍惜来之不易的和平生活。

2.过程与方法：运用聆听、模唱、探究、合作等多种学习方式，引导学生主动参与音乐活动。在学唱过程中，初步感受歌曲优美流畅、深情婉转的旋律特点和舒展平稳的节奏特点。

3.知识与技能：能够用自然、真挚的情感演唱歌曲《卢沟谣》，准确把握歌曲的节奏和音准，特别是“卢沟晓月”等关键乐句的演唱。了解歌曲的创作背景，初步理解歌词所表达的意境和情感。

二、教学重难点

1.教学重点：引导学生用自然、深情的声音演唱歌曲《卢沟谣》，体会歌曲的情感内涵。

2.教学难点：歌曲中部分乐句的节奏准确性和音准把握（如“永定河，出西山，碧水环绕北京湾”的连贯流畅性，以及“卢沟晓月照大川”的情感升华）；理解歌词所承载的历史意义，并将其转化为内在的情感融入演唱中。

三、教学准备

1.教师准备：多媒体课件（包含卢沟桥图片、相关历史背景资料、歌曲音频及伴奏、乐谱）、钢琴、指挥棒。

2.学生准备：课本、音乐练习本。

四、教学过程

（一）导入新课，创设情境(约5分钟)

1.谈话导入，激发兴趣：

*师：同学们，我们的