阿长与山海经第二课时教案实用版.docx

情，她却能够做成，我们可以想象幼小的鲁迅此时那种激动而又敬佩的心情，“新的敬意”自然而然地在心底萌生。文中用一个“霹雳”的比喻和词语“震惊”写出了“我”十分震惊我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。”表现出意外、震惊、感动的心。③因为“我”对她能帮“我”着件事没抱过希望，但她却记住了“我”的渴求，并在告假回家时用自己微她确实有伟大的神力，”为什么说“她确实有伟大的神力”？①“我”认为“她并非学者，说了也无益”。表现了“我”对从她那儿得到《山海经》不抱任何希。②“我”的反应：“次备课教学过程指导栏第二课时教学内容：研读重点部分，品味感情，探究写法。

情，她却能够做成，我们可以想象幼小的鲁迅此时