2026九年级下册综合实践单元整体设计.pptx

一、教学基本信息演讲人2026-03-12

2026九年级下册综合实践单元整体设计

作为带了八年九年级的“老班”，我总爱说：“初三的课，既要啃下中考的硬骨头，也得给孩子们留块‘软心肠’——综合实践课就是那块甜滋滋的软糖。”这不，2026届的孩子们马上要进入下册学习，我和教研组的老王、李姐蹲在办公室喝着枸杞茶，对着白板画了半个月，总算把这单元整体设计磨出了点模样。现在我就掰开揉碎，跟大伙儿唠唠这“甜糖”是咋熬出来的。

01教学基本信息ONE

教学基本信息咱先把“家谱”亮一亮。这单元叫“行走的成长：从校园到社区的实践探索”，针对的是2026届九年级下册学生，总共16课时（每周2课时，持续8周）。设计者嘛，是我——带过三届毕业班的张老师，外加隔壁班教道法的王老师（搞调研一把好手）、美术组的刘老师（视觉呈现达人），还有社区服务中心的赵主任（咱的“校外顾问”）。

为啥选这个主题？去年带的那届学生毕业时，有个娃在留言本上写：“张老师，我到现在才知道，校门口的老槐树有120岁，比我爷爷的爷爷还大。”这话戳得我心头一酸——孩子们天天从树底下过，却不知道它是校史里的“活文物”。九年级的娃们即将离开校园，总得给他们留些“带得走的记忆”；再说，社区是他们生活的根，去年有个小组做“社区老人需求调查”，有个女生回来红着眼说：“王奶奶攥着我的手，说我们比她亲孙女还贴心。”这实践课啊，得让孩子们既能“看脚下”（