小学英语四年级下册 Unit 2 Days and Months Lesson 11 深时探寻·跨学科融合教案.docxVIP

小学英语四年级下册Unit2DaysandMonthsLesson11深时探寻·跨学科融合教案

一、教学内容与课标定位

（一）【基础】教材分析

本节课是冀教版（三年级起点）四年级下册Unit2DaysandMonths中的第十一课，主题聚焦于“天气”（Weather）。本单元主要围绕日期、月份和天气展开，本节课处于单元中段，起着承上启下的作用。它既承接了前一阶段关于月份（January,February等）和序数词的知识，又为后续谈论在不同天气和季节中的活动（Activities）打下坚实的语言基础。语篇内容以李明和詹妮的对话为载体，通过询问和描述当日及不同城市的天气状况，呈现了核心词汇与句型。

（二）【重要】新课标核心素养导向

依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，本节课的教学设计将紧紧围绕核心素养的四个维度展开：

语言能力：在真实语境中理解并运用天气词汇和询问句型，进行有效沟通。

文化意识：通过对比不同城市（如西安、昆明、哈尔滨）的天气差异，初步感知中国地域的辽阔和气候的多样性，培养跨文化认知；同时融入二十四节气中与天气相关的传统智慧（如“清明时节雨纷纷”），增强文化自信。

思维品质：通过观察、比较、分类（如区分名词与形容词天气词），培养学生的逻辑思维能力；通过“如何根据天气安排生活”的探讨，培养批判性思维和解决问题的能力。

学习能力：在