亮出来了,小草睡着了,小花睡着了,小朋友睡着了,黑夜静悄悄。⒉提问:月亮出来了,还有谁睡着了?鼓励幼儿用诗歌中的结构说出来。⒊感受安静的音乐:黑夜静悄悄,大家都动作及语言,使得活动不流畅看不到实质。由于小班幼儿年纪小,过多过细的提问只会使作品支离破碎,把幼儿头脑中最美好完整的形象冲淡。因此在组织教学时,我应该把握两段诗
亮出来了,小草睡着了,小花睡着了,小朋友睡着了,黑夜静悄悄。⒉提问:月亮出来了,还有谁睡着了?鼓励幼儿用诗歌中的结构说出来。⒊感受安静的音乐:黑夜静悄悄,大家都
动作及语言,使得活动不流畅看不到实质。由于小班幼儿年纪小,过多过细的提问只会使作品支离破碎,把幼儿头脑中最美好完整的
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